El 2020 ha dejado en claro cómo el racismo ocluye la memoria pública. La remoción de monumentos que honran la memoria de los opresores racistas habla del deseo de salvaguardar un historial de acciones que han sido suprimidas. En este ensayo, ubico la carga de dar forma a la memoria pública en los lectores de materiales de archivo. Abogo por una subjetividad radical de parte de los académicos que reconozca el papel que juegan en la producción de conocimiento y memoria. La subjetividad posiciona al académico para buscar en los registros incompletos las huellas lingüísticas de una narrativa alternativa y le exige la voluntad de construir estrategias de lectura no convencionales. Al desarrollar mi trabajo para recuperar la historia de Lester A. Walton, exploro las formas en que mi investigación y su vida se fusionaron en el descubrimiento de una “historia” conformada por silencios de archivo y trauma tácito.

Ciencia del archivo, historia estadounidense, racismo, justicia social, memoria social.

Susan Curtis

Profesora emérita de Historia y Estudios Estadounidenses en la Universidad de Purdue. Es autora de A Consuming Faith: The Social Gospel and Modern American Culture, Dancing to a Black Man’s Tune: A Life of Scott Joplin, The First Black Actors on the Great White Way y Colored Memories: A Biographer’s Quest for the Elusive Lester A. Walton. Correo electrónico: <curtis@purdue.edu>.