i35-06 Continuidade em e entre cognição, signos e classes

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Número 35

Continuidade em e entre cognição, signos e classes

Priscila Borges y Lethícia Angelim

Resumen

A rela..o entre a semi.tica de Peirce e a cogniçao se deve ao aspecto lógico da semiose que se aproxima do conceito de mente em Peirce. Esse aspecto . expresso no conceito de signo que indica uma lógica tri.dica em que a um signo determina outro criando um encadeamento lógico. Tal no..o de signo funciona como um modelo para descrever a mente. No entanto, o aspecto lógico da semi.tica expresso inicialmente na no..o tri.dica de signo se expande nos sistemas de classes de signos (de 10, 28 e 66 classes). Nossa proposta . mostrar que podemos alcan.ar modelos mentais mais detalhados investigando os sistemas de classes de signos e que eles nos ajudariam a comprender melhor a no..o de mente em Peirce.

Palabras claves:

mente, Peirce, cognição, semi.

Biografía

Priscila Borges

Professora da Faculdade de Comunica..o e do Programa de P.s-gradua..o em Metafísica da Universidade de Bras.lia. Doutora em Comuniçao e Semi.tica pela PUC-SP.

E-mail: primborges@gmail.com

Lethícia Angelim

Doutoranda do Programa de P.s-Gradua..o em Metafísica da Universidade de Bras.lia.

E-mail: le.angelim@gmail.com.

Fecha de publicación
Julio - Diciembre 2021
Derechos de autor
Copyright (c) 2021 Priscila Borges y Lethícia Angelim
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